导师制在高职感知实践教学中的实践探索

• 作者: 朱景锋 黄曼莹
• 来源期刊: 科技风
• 关键词: 导师制 高职教育 实践教学
• 年，卷（期）: 2013,（24）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 198-198
• 页数: 1页
• 字数: 2206字
• 语种: 中文

摘要

在高职感知实践教学中施行导师制旨在满足学生个性发展需求的同时，进一步培养学生的专业感知实践能力，是使学生能更快融入社会的一种手段。本文介绍了在感知实践教学中实施导师制的意义，重点介绍了广西经济管理干部学院计算机系施行导师制的方法与成效，以期为其他高职院校实行导师制时提供一些借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱景锋		20	58	4.0	7.0
2	黄曼莹		13	29	3.0	5.0