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摘要:
化学新课程将科学探究作为课程改革的突破口,倡导学生通过亲身经历和体验科学探究活动,初步形成科学探究能力,提高科学素养。新教材精心设计了活动与探究的情境,安排了大量的"家庭小实验"和"调查与研究",同时将一些传统的验证性实验改为教师指导下的学生探究实验。但在教学实践中,探究性实验的实施也遭遇到了许多因素的困扰。
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文献信息
篇名 在中学化学中进行探究性实验教学的思考
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 探究性实验教学 中学化学 化学新课程 家庭小实验 科学探究能力 科学探究活动 验证性实验 仪器药品 教学时间 实验条件
年,卷(期) wldh_2013,(35) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-86
页数 1页 分类号 G633.91
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探究性实验教学
中学化学
化学新课程
家庭小实验
科学探究能力
科学探究活动
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