论我国课程文化建设中的矛盾与冲突

• 作者: 史丁丁
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课程文化 矛盾 冲突
• 年，卷（期）: 2013,（32）
• 所属期刊栏目: 科教热点
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2211字
• 语种: 中文

摘要

我国教育正处于从传统走向现代转型时期,在这时期多元文化与价值取向的冲突,使我国课程文化建设面临前所未有的矛盾与冲突.本文从多元文化的视野中,对我国课程文化建设所面临的价值取向矛盾与冲突进行分析,对我国课程价值取向进行重新探讨与思考.