《职业卫生与职业医学》课程PBL教学效果评价

• 作者: 汤艳 熊伟 罗彬 阳静
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 职业卫生与职业医学 PBL 效果 评价
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 39,41
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1559字
• 语种: 中文

摘要

目的 通过学生评价方法,对《职业卫生与职业医学》课程中的PBL教学效果进行评价分析,为进一步改进教学方法,提高教学质量提供科学依据.方法 利用学生评价表对《职业卫生与职业医学》课程中PBL教学效果进行评价.结果 有95.59％学生对PBL教学持肯定态度.学生对PBL教学评价总得分比为82.76％±9.34％,各评价维度间中合作情况维度评价得分比最高,其次是学习态度和学习能力,总结汇报能力评价得分情况比最低(P＜0.05):在学习态度维度中出勤项目得分比最高,其次是参与项目,得分比最低的是准备情况(P＜0.05).结论 学生对PBL教学持欢迎态度,但对PBL教学效果评价偏低,PBL教学应在时间、要求和自由度等方面进一步深入.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤艳	泸州医学院公共卫生学院	54	260	10.0	12.0
2	阳静	泸州医学院公共卫生学院	15	43	3.0	6.0
3	熊伟	泸州医学院公共卫生学院	32	91	5.0	7.0