数学课创设问题情境教学的实践探讨

• 作者: 叶国余
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 关键词: 问题 情境 创设
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 字数: 1750字
• 语种: 中文

摘要

创设问题的目的不是“罐水”,而是为学生的思维“点火”.将精心设问贯穿在课堂教学的各个环节,让教师的知识传授与学生的学习在疑问中开始,探索、论证、小结、发展,则学生的思维习惯才能得以养成,求知的欲望得以激发,学习兴趣得以培养,思维品质、能力得以全面发展,从而真正有效地提高课堂教学的效果.本文主要针对如何在数学课堂教学中创设问题情境教学展开论述,希望能进一步提高学生的数学兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶国余		2	0	0.0	0.0