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摘要:
藏区师资素来薄弱,学历学识水平偏低,教学手段有限,更是缺乏适于推广的能够与本土文化紧密结合的乡土教材,英语教学质量长期得不到突破。民族个性化数据库建设为突破瓶颈问题带来了希望,不仅简化了教师的教学准备工作,使得短期内建立校本教材和教参成为可能,更使得学生从家庭和社会获取的认知在课堂上得到延续,从而大幅度消减了过去的紧张、焦虑甚至排斥心理。而且,数据库的通用性优势适于推广,可以快速有效地(部分)解决当前藏区英语教学中的诸多问题。
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文献信息
篇名 数据库在藏区英语教学中的开发与应用
来源期刊 时代教育 学科 文学
关键词 藏区 数据库 英语教学 开发应用
年,卷(期) 2013,(22) 所属期刊栏目 教 育 探 讨
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 H319
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.22.022
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
藏区
数据库
英语教学
开发应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
总下载数(次)
84
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