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摘要:
在小学蒙语文教学中,教师应极力营造轻松、愉悦的学习氛围,创设富有磁力的教学情境,这样才能使学生积极的阅读起来。唯有如此,才能调动学生深刻的情感体验,更加深入到课文的情感世界,将心灵升华到对人生的整体体验的真、善、美的层次。这样,蒙语文课堂才能焕发出生命的活力。
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文献信息
篇名 如何提高小学生蒙语文的阅读能力
来源期刊 科学导报 学科
关键词 小学生 蒙语文 阅读能力
年,卷(期) 2013,(15) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 384-384
页数 1页 分类号
字数 1859字 语种 中文
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蒙语文
阅读能力
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