学困生教育转化模式的探索

• 作者: 刘斌彦 周琳 左彤云
• 来源期刊: 华章
• 关键词: 学困生 教育转化模式 探索
• 年，卷（期）: 2013,（13）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 198
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

近年来,我国高校招生规模不断扩大,在校生数量不断增加,在学识基础、学习态度、学习能力和学习效果等方面,大学生群体之间出现了较大分化,出现一批因学习方法、学习兴趣、学习动力等各种主观、客观原因,造成学业成绩达不到高校教学的基本要求而受到延长学年、不授学位、延期毕业甚至退学处理的学业困难大学生,简称学困生.[1]学困生群体数量日渐攀升,大学生的学业问题频频见诸报端,引起了社会的广泛关注,学困生的教育和转变也成了高校教学研究的一项重要课题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周琳	南京航空航天大学机电学院	11	60	3.0	7.0
2	左彤云	南京航空航天大学机电学院	10	42	3.0	6.0
3	刘斌彦	南京航空航天大学机电学院	2	1	1.0	1.0