作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
新课标下的语文课堂,动态生成的东西很多,就需要教师用自己鲜活的语言、贴切的联想和飞扬的激情,刺激学生丰富的想象,让学生的思维活跃起来,让他们能够“披情入文”。关注高年级语文课堂,教师和学生一起分享阅读心得是一件快乐的事。
推荐文章
轮转阅读快乐分享新体验
轮转阅读
阅读反应
阅读分享
指引学生快乐阅读的方法
阅读
快乐
读进去
读出来
农村中学生分级阅读的思考与对策
农村中学生
分级阅读
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 与学生分享阅读心得--快乐
来源期刊 新课程 学科
关键词 抓预习 肯取舍 悟中心 会总结
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 教改聚焦
研究方向 页码范围 176-176,177
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 童兰兰 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
抓预习
肯取舍
悟中心
会总结
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导