"项目导向教学法"教学模式在内科护理学教学中的应用效果研究

• 作者: 宿凤 张燕 李晓玲 毛琼
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 医学
• 关键词: 内科护理学 教学 项目导向教学法 效果
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 分类号: R-04
• 字数: 2126字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨项目导向教学法在内科护理学教学中的应用效果.方法 分析2011年入学的本校538名护理专业学生,随机分为观察组283名,应用项目导向教学法进行教学,对照组255名给予常规教学法.评估学生学习效果满意度、护理程序完全掌握、护理实践能力、危急事件处理能力比较.比较两组考试合格率.结果 观察组和对照组学习效果满意度(89.0%对63.1%)、护理程序完全掌握(94.0%对87.5%)、护理实践能力(96.5%对58.0%)、危急事件处理能力(91.5%对25.9%)比较,差异有统计学意义(P ＜ 0.005).教学2个月后的考试成绩,观察组与对照组分别为82.7%与76.5%及格,两组比较差异具有统计学意义(P ＜ 0.05).教学4个月后的考试成绩,观察组与对照组分别为92.9%与87.1%及格,两组比较差异具有统计学意义(P ＜ 0.05).结论 内科护理学教学中应用项目导向教学法能提高课堂教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张燕		36	108	5.0	9.0
2	毛琼		15	81	4.0	8.0
3	李晓玲		4	16	2.0	4.0
4	宿凤		4	12	1.0	3.0