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摘要:
在21年的教育生涯里,我踩着教育创新、课程改革的步伐走过来.在这21年里,我拜读过一些成功教师的经验之谈,感受过身边一些令人羡慕的教育氛围,也亲身体验课改教育,觉得集中有些共性的意识——那就是如何培养学生创新意识、如何构建和谐的课堂.和谐的课堂需要关爱、赏识、平等;需要鼓励与喝彩;需要倾听和宽容;需要发现与探索,我认为更需要“另类”教学.在此,我就谈谈“另类”教学的一些体验.
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文献信息
篇名 浅谈“另类”教学
来源期刊 科技致富向导 学科
关键词 教育 "另类"教学
年,卷(期) 2013,(16) 所属期刊栏目 本刊特稿
研究方向 页码范围 52
页数 1页 分类号
字数 1826字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
教育
"另类"教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技致富向导
半月刊
1007-1547
37-1264/N
16开
山东省济南市
24-75
1993
chi
出版文献量(篇)
44672
总下载数(次)
88
总被引数(次)
56792
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