从学生视角看大学新生英文背诵教学实践

• 作者: 徐丽
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 英文背诵 大学新生 学生视角
• 年，卷（期）: 2013,（15）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 326-326
• 页数: 1页
• 字数: 2129字
• 语种: 中文

摘要

本文通过问卷调查大学新生英文背诵实践状况，以了解他们背诵输入时可能存在的问题并提出可行的解决对策。研究结果表明：学生在背诵时会有诸多困难，主要是体现篇章、句子、词汇、语法、语音、文化背景及学习者个体心理状态七个方面。大多数学生认为句子和词汇是英文背诵的最大障碍。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐丽	武汉纺织大学外国语学院	10	10	2.0	3.0