基于ICL的教学方法研究

• 作者: 李昕昕 龚勋
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 协作学习 迭代学习 迭代式协作学习 项目驱动 任务教学
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 所属期刊栏目: 远程教育研究
• 页码范围: 148-149
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 1771字
• 语种: 中文

摘要

ICL(迭代式协作学习)教学方式是一种将循环学习法和协作式学习法相融合的新型教学方式.该方式强调在小组互助、自主学习的同时,不以单一的问题为研究对象,而是对有延续性的问题进行迭代式学习.通过将这种教学方式应用到实践中,发现基于ICL的学习方法从本质上改变了学生的学习习惯,对培养学生的创新能力、解决问题能力和自主学习能力有极大的帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚勋	西南交通大学信息学院	39	320	10.0	16.0
2	李昕昕	四川大学锦城学院计算机科学与软件工程系	23	104	5.0	10.0