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摘要:
要提高高中化学教学质量,必须根据高中学生的年龄特征、化学生科的特点,充分发挥教师的主导作用,发挥学生的积极性,使学生得到系统而牢固的化学知识,并提高其分析问题和解决问题的能力。要达到这一目的,应掌握好高中化学教学的基本方法。在教学中教师要积极引导学生不断归纳、整理已学知识,使其形成系统,并在各系统中进行比较,提高灵活应变能力。在平时训练中,发挥学生主观能动作用,并在训练程序上要有一定梯度。
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文献信息
篇名 浅谈高中化学教学的基本方法
来源期刊 神州(上旬刊) 学科
关键词 高中 化学教学 基本方法
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 理化空间
研究方向 页码范围 223-223
页数 1页 分类号
字数 1738字 语种 中文
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研究主题发展历程
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高中
化学教学
基本方法
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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