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回归与超越——文学作品“诵读法”教学的理论管窥
回归与超越——文学作品“诵读法”教学的理论管窥
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摘要：
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文学作品的教学应立足于文学审美
文学作品
文学审美
教学
小学语文教材
语文教师
形象
学生
让文学作品的文学味更浓些——高中文学作品教学例说
高中语文教学
文学作品
文学味
幼儿文学作品语言修辞艺术分析
幼儿
文学作品
语言修辞艺术
回归阅读：从创作优秀文学作品开始
文学作品
反映能力
原创力
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主办单位：
数字化用户杂志社
出版周期：
周刊
ISSN：
1009-0843
CN：
51-1567/TN
开本：
16开
出版地：
四川省成都市
邮发代号：
创刊时间：
1999
语种：
chi
出版文献量（篇）
46696
总下载数（次）
249
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7926
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