小学音乐教学中如何实施情境教学

• 作者: 郭琳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学音乐 情境教学 人物表演 多媒体 生活体验
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 121-121
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

著名音乐家冼星海曾说：“音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生命中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。”没错，音乐确实能给人一种美的享受。但是对于学生而言，他们大部分喜欢音乐，却不喜欢上音乐课，因为现在的音乐课堂只注重独立知识点和枯燥的音乐技能的训练，这与他们理想中的音乐课堂有着巨大的差距。因此，作为一名音乐教师，必须反思教学方法，并转变教学理念，在教学手法上进行创新，让学生喜欢上音乐，爱上音乐，让音乐能够与他们相伴。而情境教学，不失为实现此教学目的的一条有效途径。下面，以小学音乐为例，并结合多年教学心得，对小学音乐教育中的情境教学做详细的说明与阐述，祈与同行们探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭琳		6	0	0.0	0.0