关于小学数学互动教学之己见

• 作者: 杨鹏
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 小学数学 课程改革 教学探究 互动教学
• 年，卷（期）: 2013,（35）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 185
• 页数: 1页
• 字数: 2185字
• 语种: 中文

摘要

在当前新课程的改革之下,小学数学教师一定要转变教学理念,同时还要对教材进行充分的利用,彻底落实小学数学教学内容,使学生成为课堂的主人,从而在一定程度上使学生学习数学的兴趣有所提升,进而使我国小学数学的整体教学质量在一定程度上得以提升.新课改的提出,要求广大教师打破传统的“灌输式”教学模式,变成新型的探究式教学模式.而这种教学方式就需要学生与学生、学生与教师之间进行互动,大家一起合作学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨鹏		1	0	0.0	0.0