如何提高电工类理论课的吸引力

• 作者: 李界华
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 吸引力 电工理论 教学方法 学习
• 年，卷（期）: 2013,（35）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 183
• 页数: 1页
• 字数: 2236字
• 语种: 中文

摘要

高职院校的电工类课程是一门理论性及实践性都很强的专业性课程,在课程教学中发现学生对理论课学习热情不高,进而导致学生的理论水平不扎实,明显影响了学生的实践能力的培养.为了提高电工类理论课的吸引力,笔者结合自己的教学建议从教学方法、教材整合等几个方面提出提高理论课吸引力的几点思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李界华		11	39	3.0	6.0