作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文主要从构建知识网络、设置问题串、联系生活实际、规范答题四个方面,阐述了高三生物复习课的有效性。
推荐文章
浅谈高三生物复习有效教学策略
高三生物复习
有效教学策略
学案
归纳总结
对高三生物复习的反思
复习
教师指导
反思
高三生物
基于概念图的高三生物复习
高三复习
概念图
应用策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 提高高三生物复习课的有效性
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 高三生物复习 有效性 体会
年,卷(期) 2013,(26) 所属期刊栏目 中小学教育研究 -- 『理科教学与教研』
研究方向 页码范围 118-118,119
页数 2页 分类号 G632
字数 3495字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈文榆 1 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2015(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高三生物复习
有效性
体会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
出版文献量(篇)
26183
总下载数(次)
37
总被引数(次)
14440
论文1v1指导