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摘要:
“自主学习”是相对于“被动学习”而言的,这是一种高尚品质的学习状态,最大的特点是尊重学生为前提,最大限度的发挥学生的主观能动性。在小学数学教学中,处理好“教”与“学”的关系,引导学生积极主动地学习,对培养学生的创新能力是十分重要的。
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小学数学
主动性
兴趣
创设情境
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关键词云
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文献信息
篇名 小学数学主动学习的解读
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 小学 数学 主动学习
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 管理创新
研究方向 页码范围 130-131
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 李小霞 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
数学
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期刊影响力
都市家教(上半月)
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chi
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