高中数学教材中数形结合思想方法的研究

• 作者: 盛汉龙
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 数形结合思想 数学教材 最值问题 数学问题 解不等式 解题思路 数学思想方法 直线斜率 解题过程 图形工具
• 年，卷（期）: wldh_2013,（32）
• 页码范围: 17-17
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数形结合是高中数学中一种非常重要的思想方法和解题方式。随着高中阶段学生接触到的知识点越来越多且越来越复杂,很多时候学生难以理清思路,但数形结合则能很好的让这个问题得以解决,让实际的数学问题更为简单与直观。本文将从多个方面分别谈谈高中数学教材中数形结合思想方法的研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛汉龙		2	4	1.0	2.0