浅谈高中化学教学中的探究式教学

• 作者: 武东昌
• 来源期刊: 试题与研究(新课程论坛)
• 关键词: 探究教学 引导 创设情境 创造
• 年，卷（期）: 2013,（35）
• 所属期刊栏目: 思路方法
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 字数: 2072字
• 语种: 中文

摘要

探究式教学是新课程标准的重要教学方法.探究式学习是一种学习认知的过程,它以学生的需要为出发点,以问题为载体,从学科领域或现实生活中选择和确定研究主题,创设类似于科学的情境,通过学生自主、独立地发现问题、实验探究、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动,获得知识技能,发展情感与态度,培养探索精神和创新能力的学习方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武东昌		7	0	0.0	0.0