高职隐喻式词汇教学方法探析

• 作者: 唐明霞
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 关键词: 词汇教学 高职生 概念隐喻 长时记忆
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 字数: 2785字
• 语种: 中文

摘要

词汇是语言的基石.调查发现:高职生对词汇的掌握多依赖于机械记忆,同时高职院校的词汇教学大多止于词义的解释.概念隐喻理论作为人类认知的基本形式,是人类理解世界和形成概念的工具;它同时是词义演变的主要依据.本文将概念隐喻理论应用于高职英语词汇教学中,探讨概念隐喻与高职英语词汇教学的关系,从而改革现有的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐明霞	临沂大学沂水分校	2	0	0.0	0.0