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原文服务方: 新课程       
摘要:
对学生晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒,终究会收到可喜的成果。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈爱生效应
来源期刊 新课程 学科
关键词 尊重 爱护 个性发展
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 教研论坛
研究方向 页码范围 7-7
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 邹建军 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
尊重
爱护
个性发展
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
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26607
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