学习性评价在大学基础英语课上的应用

• 作者: 何洁霞
• 来源期刊: 东方青年·教师
• 关键词: 学习性评价 大学基础英语课 英语专业
• 年，卷（期）: 2013,（13）
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 字数: 2670字
• 语种: 中文

摘要

学习性评价理论认为评价是有效教学活动的重要组成部分，贯穿于教学过程的全过程。本文探讨如何将学习性评价应用于大学英语专业的基础英语课中，注重课程与教学的形成性和发展性，力图进一步提高大学基础英语课的教学效率和效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何洁霞	浙江越秀外国语学院英语学院	3	0	0.0	0.0