利用地域资源,培养学生自然科学兴趣

• 作者: 郑媛媛
• 来源期刊: 现代妇女（理论版）
• 关键词: 地域资源 自然科学
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 156
• 页数: 1页
• 分类号: G807
• 语种: 中文

摘要

《九年义务教育课程计划》和《九年义务教育小学自然教学大纲》的有关文件规定:小学自然的基本任务是“向学生进行科学启蒙教育”,教学目的是“指导学生获得一些浅显的自然科学基础知识,同时培养他们的科学志趣,及学科学、用科学的能力,使他们受到科学自然现、科学态度、爱家乡、爱祖国、爱大自然等思想品德教育.”山区学校教学条件简陋,缺乏教具、实验器材,那么如何才能较好地完成教学目标,培养学生对自然科学的兴趣呢？这些年来笔者利用当地的自然资源条件,较好地完成了教学任务,保持了学生对自然的好奇心,培养了学生的生物兴趣.