语言焦虑现象对非专业大学英语教学影响的研究及应对策略

• 作者: 孙欣
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 文学
• 关键词: 语言焦虑 大学英语教学 影响及原因 应对策略 行为改进
• 年，卷（期）: 2013,（17）
• 所属期刊栏目: 语言学研究
• 页码范围: 86
• 页数: 1页
• 分类号: H319
• 字数: 2100字
• 语种: 中文

摘要

语言焦虑是学生在大学英语课堂中所持有的一种普遍心理现象,这一现象受到越来越多的关注.本文就语言焦虑现象对大学英语教学的影响进行分析研究,提出了应对策略来调整语言焦虑程度,创造良好的学习氛围,从而提高教学质量和学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙欣		51	37	3.0	5.0