小学数学教学中的“有效引导”策略

• 作者: 邱明健
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 小学数学 教学 有效引导 策略探究
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 18-18
• 页数: 1页
• 字数: 2148字
• 语种: 中文

摘要

进入新时期以来，随着我国新课标的实施，大部分小学数学的课堂有了很大的转变。没有实施课标改革的时候，小学数学教学课堂比较枯燥乏味，不能引起小学生的学习兴趣，而改革后的数学教学增添了许多趣味性，学生的积极性和主观能动性得到了充分的发挥。个中原因在于小学数学教师改进了教学方法，从“灌输式”教学转变为“引导式”教学，取得了理想的效果。因此，教师在对学生进行数学教学的时候一定要采取有效的引导策略，不断提高课堂的学习效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱明健		2	2	1.0	1.0