英语专业学生听力现状及多模态听力教学必要性研究

• 作者: 周琳晶 马静
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 文学
• 关键词: 英语专业 听力教学 现状与问题 多模态教学方法
• 年，卷（期）: hwyyb_2013,（21）
• 页码范围: 122-124
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

听因其在日常交际中所占比重最大,因而排在语言习得四大技能—听、说、读、写的首位。外语教学中学生听力的提高是难点,也是重点,在第二语言习得与教学中也越来越受到重视。该研究通过对某大学英语系学生所做的一份调查问卷,分析了目前英语专业学生听力中存在的一些急待解决的问题。回顾了多模态话语的国内外研究成果,结合此份调查问卷中的学生需求,从几方面介绍了多模态教学方法的优势,指出多模态教学是提升学生英语听力水平,提高英语听力课堂教学质量的一个行之有效的教学手段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马静	东华大学外语学院	18	158	5.0	12.0
2	周琳晶	东华大学外语学院	2	1	1.0	1.0