大学课堂计算机辅助地理教学有效性研究

• 作者: 周其楼 尹涛
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: CAIG 有效性 功能 积件
• 年，卷（期）: 2013,（17）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 4262字
• 语种: 中文

摘要

计算机辅助地理教学(CAIG)的有效应用关系到大学地理课堂从教学方法、教学内容到教学理念的全方位变革.本文分析了从理论基础、主要功能、应用误区等角度探讨了提高大学课堂计算机辅助地理教学的有效性,并指出了计算机辅助地理教学未来走向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周其楼	江苏教育学院地理系	10	6	2.0	2.0
2	尹涛		2	3	1.0	1.0