加强有效阅读 激活内在情感——浅谈如何在阅读教学中激活学生的情感

• 作者: 薛梅
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 小学语文教材 文本解读 小学语文课 哈尔威船长 苏教版 语言文字 课后练习 开发利用 安塞腰鼓
• 年，卷（期）: wldh_2013,（33）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

有句话讲得好：语言是情感的载体,情感是语言的内蕴。所以,我们在语文阅读教学中,一定要学会充分利用教材中的情感资源,借助语言文字的内在魅力,充分激活学生内在的情感体验,使得学生从小受到美的情感熏陶。这样,我们的整个阅读教学过程就会收到＂牵一发而动全身＂之效,通过有效的阅读,使得他们的幼小心灵中,情感因子不断的积淀下来,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛梅		8	0	0.0	0.0