初中英语词汇教学衔接对策

• 作者: 徐利君
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 语境 实用意义 兴趣 语感 教学手段
• 年，卷（期）: 2013,（28）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 147-147
• 页数: 1页
• 字数: 1442字
• 语种: 中文

摘要

词汇教学是英语教学的前提和基础，更是提高学生英语成绩的决定性因素。成功的词汇教学，能较快的引领学生进入英语学习的殿堂。教师在日常教学中应引导学生总结规律，利用规律，使英语词汇学习变得轻松愉快，事半功倍。新课标提出的总体目标是培养学生在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上的综合语言的运用能力，让学生在参与活动和完成任务的过程中逐步使学生听、说、读、写的能力得到培养和加强。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐利君		1	0	0.0	0.0