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摘要:
王文彦主编的《语文课程与教学论》与潘新和主编的《新课程语文教学论》同为语文课程教学论课程的必读书目.虽然都是语文教学论的理论基础,但编者的侧重点、关注点不同,论述的方式也不同,对于某些问题的实践操作的想法和结论也不一样.本文主要从两本书对于“阅读教学内容”的阐述上作比较,谈一谈笔者对这个问题浅显的看法.
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文献信息
篇名 《新课程语文教学论》与《语文课程与教学论》比较之阅读教学的内容建构
来源期刊 金田 学科
关键词 语文课程与教学论 阅读教学 内容建构
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 131
页数 1页 分类号
字数 2559字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张迪 云南师范大学文学院 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文课程与教学论
阅读教学
内容建构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
金田
月刊
1003-0832
45-1061/I
16开
广西壮族自治区玉林市
1970
chi
出版文献量(篇)
14307
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77
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