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摘要:
为提升微生物学教学质量,对现有微生物学课堂教学模式进行优化调整,从微生物学立体化课堂教学模式实施方案和特色两方面加以总结,立足学科前沿,加强双语教学,尝试采用学生课堂报告的单元模块教学方式,为培养高素质复合型创新人才作出贡献.
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微课结合翻转课堂教学模式应用于医学微生物学教学的探讨
教育,医学
微生物学
课堂教学
计算机通信网络
微课
翻转课堂
翻转课堂教学模式在医学微生物学实验课中实施的效果评价
医学微生物学
实验教学
翻转课堂
形成性考核
效果评价
微生物学课堂教学调查及教学改革探索
课堂教学
微生物学
教学改革
实践探索
《微生物学》课堂教学改革与实践
微生物学
课堂教学
改革
实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 微生物学立体化课堂教学模式实施策略
来源期刊 安徽农业科学 学科 农学
关键词 微生物学 立体化课堂教学 教学改革 创新能力
年,卷(期) 2013,(21) 所属期刊栏目 农业教育
研究方向 页码范围 9130-9132
页数 3页 分类号 S-01
字数 5654字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨淑慎 西北农林科技大学生命科学学院 46 699 11.0 25.0
2 陈红英 西北农林科技大学生命科学学院 9 14 2.0 3.0
3 贾志华 西北农林科技大学生命科学学院 8 27 3.0 5.0
4 史鹏 西北农林科技大学生命科学学院 4 4 1.0 1.0
5 陈卫民 西北农林科技大学生命科学学院 7 49 3.0 7.0
6 卫亚红 西北农林科技大学生命科学学院 11 111 6.0 10.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (29)
共引文献  (89)
参考文献  (10)
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引证文献  (2)
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2019(9)
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2020(7)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(7)
研究主题发展历程
节点文献
微生物学
立体化课堂教学
教学改革
创新能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
236
总被引数(次)
436536
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