积极参与完善自我——课题研究促进美术教师专业成长

• 作者: 吴玉凤
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 课题研究 教师 专业成长
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 字数: 3834字
• 语种: 中文

摘要

课题研究是促进教师快速成长的一项教学科研行为,在课题研究中,教师针对一个教育问题或教学行为,通过不断探索与实践论证,采取一些新颖的教学方式方法,解决问题,得出结论,取得教育成果.在这样的调研过程中,教师自身的知识结构越来越丰富,对教育教学方式方法的理解与掌握又提高了一个层次,教师的科研能力与水平得到提升,这些教育科研课题不断促进了参与教师的专业成长.