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摘要:
课程改革为小学数学课堂带来了生机与活力,但是难免会出现一些放任、随意与浮躁.本文对此进行了一些思考:一是教学内容的开放与课本的关系,二是注重个性发展与关注他人的关系,三是自主学习与教师指导的关系,四是评价中表面与客观的关系.
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文献信息
篇名 新课改下对小学数学课堂教学的四点思考
来源期刊 成功(教育版) 学科
关键词 小学数学 课堂教学 开放教学 个性张扬
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 课改前沿
研究方向 页码范围 216
页数 1页 分类号
字数 1970字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂教学
开放教学
个性张扬
研究起点
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期刊影响力
成功(教育版)
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出版文献量(篇)
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