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浅谈小学生良好倾听习惯的养成策略
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摘要：
《义务教育数学课程标准》指出“要使学生学会倾听”。在数学课堂里，只有表达而无倾听的对话是失败的，只有表达而无倾听的学习是低效的。在教学中，重视学生倾听习惯与倾听能力的培养，迫在眉睫。
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主办单位：
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2162
CN：
14-1324/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2008-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
70018
总下载数（次）
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总被引数（次）
26607
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