基于新课标的初中英语多元化评价方式探讨

• 作者: 崔爱萍
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 英语教学 多元化 评价方式
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 所属期刊栏目: 教改探骊
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 字数: 1595字
• 语种: 中文

摘要

良好的评价方式对于初中学生学好英语具有积极的作用,更是提高教学有效性的重要途径之一.在教学过程中,如何牢牢把握学生的特点,采取多样化的英语教学评价方式成为当下的关键.在本文中,笔者以北师大教材为例,从初中英语实施多元化评价的必要性出发,重点分析了英语多元化评价方式,并在此基础上提出了初中英语多元化评价的具体方案,供同行参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔爱萍		1	0	0.0	0.0