作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
历史教学工作面临尴尬境地,极其需要教师在课堂中增强趣味性教学。趣味性教学可以从巧妙设计导入、真实而鲜活的历史、设置问题情境、巧用多媒体教学、巧用记忆技巧、强调学生主体地位等方面入手。恰当运用趣味性教学,可以使枯燥的历史生动化,使遥远的历史形象化,对激发学生的学习兴趣,从而达到寓教于乐,培养学生能力的目的有重要作用。
推荐文章
如何让小学数学课堂活跃起来
小学数学
课堂
活跃
生活,让高中数学课堂活跃起来
生活化教学
活跃课堂
效率提高
让历史课堂丰富起来
历史课堂
教学方法
课堂效率
丰富课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让历史课堂情趣活跃起来
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 历史 课堂情趣 课堂教学
年,卷(期) wldh_2013,(34) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-72
页数 1页 分类号 G633.51
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 尤英妙 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
历史
课堂情趣
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航
旬刊
2095-3879
15-1355/G4
呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦
16-118
出版文献量(篇)
36539
总下载数(次)
53
论文1v1指导