小学高年级学生习作自批互改方法探究

• 作者: 周海涛
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 学生 习作 自批互改 探究
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 所属期刊栏目: 教改探骊
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 字数: 3211字
• 语种: 中文

摘要

文章从新课程标准要求出发,对小学高年级学生习作自批互改进行了大胆的尝试与研究,归纳总结出小学高年级学生习作自批互改的方法与心得.这种实践与探索,不仅将教师从繁重的习作批改中解救出来,同时也提高了习作批改的效率,更重要的是培养了学生自改互批的能力,对习作水平的提高也起到了极大的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周海涛		1	0	0.0	0.0