作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
课堂教学是提高教育教学质量的重要途径和必要手段,要提高课堂教学的效率,增强课堂的活力,教师在课堂上如何向学生提出问题值得深究。通过探究课堂问题设计的目的、原则和策略,通过教师精心设计课堂问题,激活学生思维,从而有效提高生物课堂教学效率。
推荐文章
精心设计课堂作业提高课堂教学效率
设计策略
反馈模式
加强深化
精心设计课堂提问,努力提高课堂效率
课堂提问
教学方法
策略
提高初中生物课堂教学效率的探究
教学模式
课堂效率
学习兴趣
精心设计导语,提高历史课堂实效性
课堂导入
教学效率
兴趣
直观
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 精心设计课堂问题提高生物课堂教学效率
来源期刊 新课程 学科
关键词 课堂问题 生物课堂 教学效率
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-58,59
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈玉芹 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂问题
生物课堂
教学效率
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导