有效写作教学之浅谈

• 作者: 张素娣
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教育教学 写作 作文
• 年，卷（期）: 2013,（35）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 133
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2570字
• 语种: 中文

摘要

多年来,作文教学始终跳不出学生愁、教师苦、效率低的困境.主要原因是没有跳出“具体做法”这个圈子.没有从作文训练体系上来考虑.为此,我们教师应注重作文训练有序性.提高作文教学效率.