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摘要:
兴趣是最好的老师,兴趣能直接转化为学习动力,成为激励学生学习的内在因素。必须从提高教师自身素质,建立平等和谐的师生关系,运用妙趣横生的课堂导入,挖掘课后作业的评语等途径着手,使学生在学习过程中感受到其乐融融,从而达“快乐的学”的佳境。
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文献信息
篇名 初中思想品德课调动学生学习兴趣的策略探析
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 学习兴趣 激发 途径
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 教研争鸣
研究方向 页码范围 114-115
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 汤小芳 5 2 1.0 1.0
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学习兴趣
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都市家教(上半月)
月刊
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