金属热处理课程的“教”与“学”

• 作者: 倪俊杰 王利平 王长征 贾正锋 黄宝旭
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 金属热处理 课程建设 教改
• 年，卷（期）: 2013,（35）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2579字
• 语种: 中文

摘要

“教”与“学”是金属热处理课程建设的两个基本面.基于多年教学实践,笔者文中总结了“3W”课程导入、“一点一线三图”立体式知识框架的构建、以及理论联系实际的教学方法,提出了学生在课程学习中要善于“抓共性、找特性”,做到图形结合形象记忆.实践表明,上述做法既能实现课程知识的条理化,降低授课难度,又能调动学生的学习积极性,优化课程建设中的“教”与“学”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾正锋	聊城大学材料科学与工程学院	14	36	4.0	4.0
2	王长征	聊城大学材料科学与工程学院	40	98	5.0	7.0
3	王利平	聊城大学材料科学与工程学院	19	61	5.0	7.0
4	黄宝旭	聊城大学材料科学与工程学院	25	247	6.0	15.0
5	倪俊杰	聊城大学材料科学与工程学院	11	20	3.0	3.0