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论技术指标在电路教学中的引导作用
论技术指标在电路教学中的引导作用
作者:
刘松龄
覃亮
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
技术指标
工程能力
引导作用
摘要:
分析了目前电路教学的现状和不足,指出了技术指标的重要性,论证了在电路教学中充分发挥技术指标的引导作用有利于教学效果和学生工程能力的提升。进一步探讨了如何在实际教学活动中体现技术指标的引导作用,并给出实例。事实证明,技术指标是一种很好的将电路理论知识和工程实践有机结合的纽带。
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文献信息
篇名
论技术指标在电路教学中的引导作用
来源期刊
中国电力教育
学科
教育
关键词
技术指标
工程能力
引导作用
年,卷(期)
2013,(22)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
89-89,101
页数
2页
分类号
G642.0
字数
2663字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1007-0079.2013.22.043
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
覃亮
中南民族大学电信学院
6
6
2.0
2.0
2
刘松龄
中南民族大学电信学院
16
34
3.0
5.0
传播情况
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节点文献
技术指标
工程能力
引导作用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国电力教育
主办单位:
中国电力教育协会
出版周期:
月刊
ISSN:
1007-0079
CN:
11-3776/G4
开本:
16开
出版地:
北京市昌平区回龙观北农路2号华北电力大学内
邮发代号:
创刊时间:
1985
语种:
chi
出版文献量(篇)
25361
总下载数(次)
34
总被引数(次)
85138
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