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摘要:
小学综合实践活动的课程管理与教学设计,既要结合学生的知识背景和学习特点,又要强调在相同教学设计和教学内容上,针对年级不同、学习兴趣不同,选择和设计不同层次的活动目标和教学内容,这种方法有益于小学综合实践活动课程的教学,更有益于创新性、实践性人才的培养.
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综合实践活动
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小学课程
活动课
论综合实践活动课程实施中的几个问题
综合实践活动
课程
实施
问题
浅议小学综合实践活动课实施中的探索与思考
小学
综合实践活动
活动领域
实施
探索
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 小学综合实践活动分层设计初探与实施
来源期刊 教师 学科
关键词 小学综合实践活动 分层设计 具体实施
年,卷(期) 2013,(22) 所属期刊栏目 教改探骊
研究方向 页码范围 103-104
页数 2页 分类号
字数 2497字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 熊正球 2 4 1.0 2.0
2 龚平 1 1 1.0 1.0
传播情况
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2013(0)
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2015(2)
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研究主题发展历程
节点文献
小学综合实践活动
分层设计
具体实施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
论文1v1指导