行至水穷处，灵犀一“点”通--浅谈高效课堂中的点拨

• 作者: 王玉莲
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 高效课堂 学生主体 教师主导 点拨 鲜明 精当 适时
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

“教是为了不教”“授人以鱼不如授人以渔”。新课程倡导自主学习、合作学习、探究学习，学生是课堂的主人，课堂由学生做主。但并不意味着教师在课堂上要缄口不言，从此可以垂衣拱手，充当“看客”，充当裁判。在高效课堂中，教师绝不能失语，恰恰相反，教师是平等中的首席，学生在困惑时，或是课堂陷入无谓的争论时，教师应当仁不让地站出来，及时切入，进行鲜明的、精当的、有效的点拨。

作者信息

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1	王玉莲		2	0	0.0	0.0