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原文服务方: 新课程       
摘要:
“问题”被喻为数学的“心脏”,在数学教学过程中,教师应该在课前、课中、课后精心设计问题,以引起学生探索求知的欲望。
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篇名 问题是数学的【心脏
来源期刊 新课程 学科
关键词 问题 兴趣 数学教学
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-48
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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数学教学
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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