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原文服务方: 新课程       
摘要:
《义务教育化学课程标准(2011年版)》明确提出:“教师应结合具体的教学内容和学校实际,积极创造条件,通过多种途径安排和组织学生完成基础学生实验。”教师在教学中想方设法让每个学生都能动手做实验,转变偏重知识与技能,弱化过程与方法的现象,让学生在亲力亲为中学习知识和技能,体验科学探究的过程与方法,进而发展学生的科学素养。
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论中学生化学实验能力培养的途径
化学
实验能力
作用
途径
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化学学习
激发兴趣
探究实验
浅谈初中生化学实验能力的培养
新课标
初中化学
实验能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 培养学生化学实验能力的体会
来源期刊 新课程 学科
关键词 学生主体 实验能力 实验操作
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-47
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 王思卫 5 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生主体
实验能力
实验操作
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
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26607
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