高职高专理工科英语教学初探

• 作者: 孙洪梅
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 台阶式培养 教学内容 教学方法
• 年，卷（期）: 2013,（35）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 33,35
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 字数: 3559字
• 语种: 中文

摘要

随着我国经济的快速发展和国际化进程的日益加快,社会对高等职业教育所培养的应用技术型人才的外语水平提出了更高的要求.而大部分的应用型人才来自理工科专业.各理工行业不仅需要精通专业技术的专才,更是对既精通专业技术又具备一定外语能力的复合型人才产生了巨大需求,外企的不断本土化和本土企业的日益国际化,使企业对员工英语水平的要求越来越专业化.适应社会发展需要,针对实用型学生的英语能力培养模式和内容改革势在必行.本论文提出构建“理工科学生英语能力台阶式培养模式”,把基础英语教学与专业英语教学系统地衔接起来,使高职学生两年英语学习不断线,以培养社会需要的复合型人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙洪梅		3	0	0.0	0.0